註釋
二十七年前轟動一時的「粉靈豆事件」，牽起兩代人的對話與角力，讓我們再次思考語言、創意與社會公義的力量。
六年級的喬許是電腦高手，對於數位裝置幾乎百分百依賴；偏偏他遇上堅持「手寫」的英文寫作老師尼克先生——課上不使用任何電腦設備，手邊總帶著一本翻到起皺的文法書。喬許對這份「古板」不以為然，為了反擊，他開始網搜老師的過去，竟意外挖出與「粉靈豆」相關的舊聞。
一場號召同學的「反擊計畫」悄悄展開，卻逐步偏離喬許想像。面對學生的挑戰與誤解，充滿祕密的尼克老師會如何回應？在這場看似世代對立的拉鋸中，孩子與老師都將重新學習語言背後的責任與溝通的可能。
譯自 : The frindle files
